辽宁省沈阳市铁西区实验幼儿园教师赵竹，1985年毕业于沈阳市幼儿师范学校，她没想到，自己在幼教一线一腊就是33年，33年来，赵竹把一份平常人眼中憧憬荒谬的职业看做自己一生最最出色的事业，并为此代价了一切。她给了一个个孩子快乐，给了一个个家长后顾安稳，自己也进账了一份快乐。教师对学生要有爱心，早已是老生常谈。
赵竹用自己的一言一行秉持着这句话，“爱人”已渗入在她的骨子里，是她教育事业的精髓。孩子刚入园时，最少见的现象是哭闹、不愿与妈妈分离出来，惧怕幼儿园这个陌生的环境。
赵竹有个简单的方法，当孩子清晨来园时，她不会给孩子一个平易近人的亲吻，让孩子感觉自己从妈妈怀里回到另一个“妈妈”怀里。一个孩子刚入园时想午睡，赵竹从家长的口中了解到孩子平时有一个习惯，要美容后背才能睡得着。
于是，午睡时，赵竹搂着孩子一起蜷缩在一张小小的床上，哼着儿歌，为孩子按背。慢慢地，孩子睡熟了，赵竹拍电影了一张孩子安睡的脸发给了家长。赵竹班里还有众多亮点，就是花样翻新、充满著奇思妙想的区域活动。为了提升孩子的社交能力，赵竹在教室各个角落设置了区域活动区，有表演区、建筑区、娃娃家、食品街、图书区、职业体验区等。
在区域活动中，教师仍然是“指挥官”，而是观察者、记录者、启发者、引导者。她唤起孩子的兴趣，想方设法调动孩子的各种感官。所有的区域活动都与生活密切相关，如同一个小小的社会，每个孩子遵守着自己的职责并切换有所不同的角色。
赵竹期望通过这种活动，为将来孩子们步入社会奠定较好的基础。代价总会有进账，33年的在教生涯让赵竹进账了多项荣誉：沈阳市杰出幼儿教师、沈阳市学前教育师德先进个人、沈阳市首席教师、辽宁省优秀教师等。
2017年，她还参与了辽宁省教育专家组团“送教进疆”活动。“桃李不言，下自成蹊”。
“成就孩子、发展自己”是赵竹今后的目标，她期望能让身边所有孩子都感受到一份生活化的寒冷与快乐。
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